Ieder kind, ook hoogbegaafd, heeft recht op instructie!
De afgelopen jaren hebben we geleerd dat instructie ook aandacht is.

Op De Uitvinding spreken wij liever over een hoog leerpotentieel. Het potentieel dat een kind heeft om te kunnen excelleren. Van veel leerlingen weten we niet eens of een leerling hoogbegaafd is, en soms is dat ook helemaal niet nodig, mits een leerling maar uitgedaagd wordt!

Veel scholen in Nederland kunnen passend onderwijs bieden voor een kind met een laag of gemiddeld leerpotentieel. Voor een kind met een hoog leerpotentieel is dat voor de meeste scholen veel moeilijker. Het probleem zit vaak in het schoolsysteem! Hoe kun je namelijk op zoveel verschillende niveaus instructie bieden? Het lukt veel scholen nog wel om te differentieren in verwerking, maar daarna staat een kind met een hoog leerpotentieel er vaak alleen voor.

Bij ons kan een kind plannen voor de workshops. Een leerling uit groep 5 kan bijvoorbeeld kiezen voor workshops op niveau groep 6, 7, 8 of hoger… Op deze manier kunnen wij elk kind de instructie en die uitdaging bieden die het nodig heeft om school leuk te vinden. Na niveaugroep 8 gaan wij verder op 1f, 2f of zelfs 3f. Na niveaugroep 8 bieden wij ook onze wiskundelessen of Briljant of Frans / Latijn voor leerlingen die de basisstof uit hebben. We verrijken niet alleen in de diepte, maar ook in de breedte. 

Een leerling kan, samen met de ouder, bewuste keuzes kan maken vanuit zijn planning en IOP voor de workshops. Op deze manier creëert de leerling zijn/haar eigen individuele ontwikkelplan, terwijl de leerling lekker in zijn/haar eigen stamgroep blijft bij leeftijdsgenoten.

Wij kiezen bewust niet voor een plusklas. Doordat de leerling keuzes kan maken uit workshops op niveau, bieden wij elk kind elke dag instructie en verwerking op eigen niveau. In een plusklas ontvangt een leerling vaak één keer per week instructie op maat. Ook maak je dan uitzonderingen tussen leerlingen, terwijl dat in onze praktijk dus niet nodig is