op eigen niveau
Gepersonaliseerd onderwijs.
Instructies voor de hoofdvakken rekenen, taal, lezen, spelling, wereldoriëntatie en begrijpend lezen geven we in onze workshops. De instructie past bij het te behalen doel. Tijdens de instructie maken we zo veel mogelijk gebruik van concreet materiaal. Het is voor elke leerling essentieel om bij de juiste instructie te zitten.
Bij de verwerking van de doelen op eigen niveau gebruikt de leerling zijn/haar iPad en werkt hij/zij op Het Stilteplein. Deze vaardigheden heeft de leerling altijd nodig in de wereld om hem heen, nu en in de toekomst,
Vroegtijdig Engels
Als je de wijde wereld in wilt trekken, fysiek of digitaal, dan zal een leerling zich verstaanbaar moeten maken. Dat kan op vele momenten in het Nederlands, maar dat kan op veel meer momenten in het Engels. Daarom krijgen onze leerlingen vanaf groep 1 Engels, zodat ze aan het einde van de schoolloopbaan Engels kunnen spreken, begrijpen en zich waar ook ter wereld verstaanbaar kunnen maken.
PBS
Een leerling zal zich in vele verschillende situaties moeten kunnen gedragen. Als eerste moet een leerling dan weten wat normaal gedrag (het verwachte gedrag) is. Op school heeft de leerling daarom gedragsverwachtingen opgesteld en les gekregen wat we van de leerling verwachten. We leren leerlingen gedrag aan waarmee ze zich in de wereld (ook bij culturele verschillen) kunnen redden.
Kinderraad
Elke leerling heeft een mening. Hij zal moeten leren hoe hij zaken moet verwoorden, in kan brengen en/of kan overtuigen. Leerlingen moeten ervaren dat hun mening ertoe doet. In de Kinderraad worden allerlei zaken ingebracht en besproken. Elke leerling zal op enig moment zitting mogen nemen in onze Kinderraad.
Talentenplein
Elke dinsdagmiddag plannen we ‘Talentenplein’. Binnen Talentenplein komen de 21st Century Skills aan de orde, bijvoorbeeld:
organiseer je eigen workshop, leren presenteren, verzorging bij psz/kdv, koken, sport, programmeren, werkstuk eigen interesse en talent, spel, muziek, natuur, ouders met een workshop, oud collega’s met hun talent, invliegen van bedrijfsleven, workshop van de wethouder etc, etc….
De klassieke vakken als handvaardigheid, techniek en tekenen hebben een plek binnen Talentenplein. Leerlingen van groep 1 t/m 8 worden in verschillende groepen ingedeeld. De leerling leert samen te werken met leerlingen uit andere groepen.
maar ook…
Lessen in geluk, “De gelukskoffer”.
Iedere leerling kan voor zichzelf zijn geluk bepalen! De grote vraag is alleen; hoe doe je dat? Geluk is maakbaar en je bent verantwoordelijk voor je eigen geluk.
In onze gelukslessen leren de leerlingen wat geluk is en hoe je zelf kunt bepalen hoe gelukkig je bent en wat je kunt doen om invloed te hebben op je eigen geluk. Elk schooljaar organiseren we ‘De week van het geluk’ in de week van 20 maart. Natuurlijk wil elke ouder dat zijn/haar kind gelukkig is. Gelukkig weten we door onze lessen dat de leerlingen daar niet anders over denken.
Sport en beweging.
Een leerling maakt ook in zijn vrije tijd keuzes. Met wie speel ik en voor welke activiteit kies ik. Dat kan allemaal binnen beweegwijs. Onze vakdocent gymnastiek is een belangrijk onderdeel daarvan. Zij organiseert de naschoolse activiteiten, de gymlessen en is de verbinding met de wijk.
Nieuwsgierig, verwondering, verklaren en beschrijven.
Termen die we als leerkracht door alle thema’s / onderwerpen / lessen heen in ons achterhoofd hebben en die we hanteren door leerlingen uit te dagen en kansen te geven. Het geven van vrijheid, maar ook het geven van open- en verwonderingvragen zijn essentieel om talenten van leerlingen boven tafel te krijgen.